Za co lubimy lato scenariusz zajęć w przedszkolu
Rodzaj ćwiczenia - Pomoce - Cel kształcenia - Cel operacyjny - Przebieg ćwiczenia. Rozwijanie umiejętności ilustrowania treści przedszkolu za pomocą ruchu. Dzieci śpiewają i ilustrują ruchem treść piosenki powitalnej. Koperty z rozsypanką literową oraz sylwetami figur: koła, kwadra tu, trójkąta, prostokąta.
Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych; rozwijanie percepcji wzrokowej oraz umiejętności analizy i syntezy wyrazu. Następnie, odsłania na tablicy lubimy legendę do odpowiedniego ułożenia figur. Dzieci układają litery zgodnie ze wzorem i odczytują powstały wyraz. Kapelusz słomkowy, jajka niespodzianki, karteczki z cyframikoperty z cyframi i z zagadkamiilustracje z przedmiotami i zjawiskami kojarzącymi się z latem: tęcza, słońcelody, klapkistrój, okulary.
Rozwijanie umiejętności wiązanie opisu słownego z przedmiotem. Nauczyciel kładzie przed dziećmi słomkowy kapelusz z jajkami niespodziankami w środku. Chętne dzieci podchodzą i losują scenariusz, po czym sprawdzają ich zawartość. Spośród umieszczonych na tablicy kopert wybierają tę, która ma tą samą cyfrę, co na karteczce z jajka i podaje ją n-lowi.
Ten, odczytuje lato się wewnątrz koperty, zagadkę. Zadaniem dziecka jest jej odgadnięcie. Poprawność odpowiedzi dziecko zajęć, poprzez odkrycie kartki z tą samą cyfrą, umieszczoną na tablicy dydaktycznej. Ilustracje z przedmiotami i zjawiskami kojarzącymi się z latem z poprzedniej zabawy. Rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych w sytuacjach zadaniowych.
Czym pachnie lato scenariusz
N-l prosi dzieci, by przeliczyły ilustracje w aspekcie porządkowym. Na koniec projektuje i koloruje suknię lata. Karta Pracy 4 s. Dziecko zastanawia się, czy lato zawsze przychodzi pierwszego dnia kalendarzowego lata, czy jego oznaki można zaobserwować wcześniej lub później i dlaczego tak się dzieje od czego jest to zależne - pogody, temperatury.
Wspólnie z rodzicem wymyślająw jaki sposób można sprowadzić lato, jeśli się spóźnia np. Każdy może wymienić swój sposób na przywołanie lata i go zaprezentować. Dziecko zastanawia się, jakie są oznaki zbliżającego się lata, np. Wybiera jedną z nich i próbuje zilustrować na kartce za pomocą kredek, farbek lub pasteli. Następnie odrysowuje na papierze kolorowym dwa kółka, wycina je i nakleja w dowolnej części swojego obrazka tworząc w ten sposób kółka w wagoniku pociągu.
Rodzic może narysować, namalować lokomotywę i w ten sposób doczepić wagon lub wagoniki od dziecka. Rozwiązywanie zagadek językowych Ogrodowe zagadki. Dziecko odgaduje nazwę owocu lub warzywa. Lato są i soczyste, mają czerwone kolory, można z niej zrobić zupę, pyszne są …… pomidory. Są słodkie, rosną na krzaczku, lubią je wszystkie dziewczyny.
Na przeziębienie przedszkolu z nich soczek więc biegnij zrywać…. Małe czerwone kuleczki, o ich słodyczy można śpiewać pieśni. Dziewczyny robią z nich kolczyki, Zajęć ja uwielbiam smak… czereśnie. Wie to mama, wie to tata, Bardzo zdrowa jest… sałata. Zrób z nich koktajl dla ochłody, pyszne są z nich także lody, bardzo zdrowe są… jagody.
Zabawa grafomotoryczna Lato w sadzie i w ogrodzie. Praca z Wyprawki nr Dziecko ogląda obrazek przedstawiający ogród latem. Wymienia znajdujące się na nim elementy, opisuje na podstawie własnych doświadczeń i spostrzeżeń, jak powinien wyglądać ogród, co i kogo można w nim spotkać, jakie warzywa i owoce zbiera się latem w ogrodzie.
Następnie wykonuje ćwiczenie grafomotoryczne. W koszyczku są różne warzywa i owoce np. Zawartość koszyczka zasłonięta. Rodzic recytuje wiersz z poniedziałku Czerwiec idzie w parze z latem - M. Osoba prowadząca zawiązuje dziecku oczy. Za pomocą dotyku rozpoznaje dar lata. Jeżeli ma trudność z rozpoznaniem, można podpowiedzieć określając kolor lub zastosowanie danego owocu lub warzywa.
Na koniec można zapytać czy wszystkie warzywa i owoce są dostępne w tym samym czasie. Dzielenie nazw owoców i warzyw na sylaby i głoski. Zabawa edukacyjna z kartą pracy Do czego są nam potrzebne dary lata?. Dziecko opisuje wygląd kanapek i wskazuje warzywa, które zostały wykorzystane do ich przygotowania, odgaduje też nazwę soku na podstawie owocu, z którego został wykonany, i podaje nazwę owocu, z którego mógł być wykonany dany sok na podstawie koloru soku w szklance.
Co z ogrodu czy sadu? Zając : Witaj krasnalu! Niosę same smakołyki: marchew, kapustę, scenariusz a nawet ziemniaki. Z: Różne warzywa - pietruszkę, buraczki, pora, selera…. Z: To takie miejsce, gdzie rosną grusze, jabłonie, wiśnie, śliwy, a na nich pyszne owoce, mniam, mniam.
Z: Dzieci! Zobaczcie czy to są owoce Dziecko odpowiada, że są to warzywa. Krasnalu wracam ogrodu i niosę lubimy. Nawet dzieci wiedzą, że w ogrodzie rosną warzywa. Przeliczanie : Ile miał w koszyku Zajączek warzyw, owoców.
- Zaloguj się
- Pory roku - witamy lato. Scenariusz zajęć
- Lato w sadzie i w ogrodzie 08-12.06.2020
- Lato, lato co ty na to scenariusz
Czego było więcej owoców, czy warzyw? O ile?. Tworzenie zbiorów.
Bezpieczne zabawy latem scenariusz przedszkole
Rodzic rzuca do dziecka piłkę, podając nazwę koloru. Dziecko ma za zadanie podać nazwę owocu, który ma wymieniona barwę może to być kolor skórki lub miąższu, a nawet pestek. Gdy dziecko poda prawidłową nazwę, a w razie wątpliwości będzie potrafiło ją logicznie uzasadnić, wtedy rzuca piłkę do rodzica, podając nazwę koloru. Zabawa trwa do wyczerpania.
W trakcie zabawy możemy dzielić nazwę podanych owoców i warzyw na sylaby i głoski.
Pory roku - witamy lato. Scenariusz zajęć | tekst nr
Wspólne zastanowienie się, czy owoce są efektem czyjejś pracy. Rodzic rysuje na kartce drzewo bez liści - jak po zimie i snuje opowieść. Do opowiadania potrzebne pomoce: szablon drzewa, słańce, sylweta ogrodnika, kwiaty, liście i owoce, sylweta pszczoły.
Przyszła wiosna. W sadzie stało sobie drzewo. Smutne było, nagie - bo zima ledwo co odeszła. Ale pewnego dnia zza chmurki wyjrzało leniwie słoneczko. Przywitało się z drzewem i stwierdziło, że pora zajęć się do ciężkiej pracy. Najpierw musimy zapakować nasz niewidzialny pleckach, w potrzebne nam rzeczy: zabieramy, ubrania, buty, jedzonko, aparat i lornetkę.
Uwaga wyruszamy najpierw jedziemy w góry, musimy się na nie wspinać. Mamy bardzo ciężki plecak, wiec dużo scenariusz to sił kosztuje. Teraz nad morze, musimy przepłynąć kawałek należy naśladować ruchem, tak jakby wykonywało się te czynności. Następny przystanek to wieś, kosimy trawę i karmimy koniki i krówki dzieci naśladują ruch koszenia trawy — nauczyciel demonstruje.
Po takiej wycieczce wracamy do przedszkola, zdejmujemy ciężki plecak i kładziemy się na dywanie i głęboko oddychamy w tle słychać szum fal. Wykonanie kartki — moje wymarzone wakacje. Dookoła brystolu, wszyscy przystępują do wykonania ramki na kartce. Dzieci przystępują do wykonania z kaszy przedszkolu np.
Z kolorowych lubimy można powydzierać gotowe miejsca, połączyć lato ponaklejać, wedle uznania twórców. W pomieszczeniu na ziemi leżą porozkładane szarfy. Ilość zależy od wielkości grupy dzieci. Musi być o jedną szarfę mniej, niż uczestniczących graczy. Wszyscy poruszają się po pomieszczeniu w rytm muzyki, gdy muzyka umilknie.
Wszyscy wskakują do szarfy. Kto nie zdążył się schronić, ten wypada z gry. I kolejna szarfa zostaje zabrana. Zabawy taneczne przy piosence o tematyce lata.
Wakacje scenariusz zajęć w przedszkolu 6 latki
Każda grupa tworzy swoje koło i tańczy przy nagraniu piosenki. Prowadzący dzieli uczestników na pięcioosobowe zespoły, każdej grupie wręcza kopertę z pociętą wakacyjną pocztówką. Na sygnał prowadzącego zespoły wysypują zawartość koperty na podłogę i próbują ułożyć elementy w całość. Prowadzący z pośród dzieci wybiera maszynistów.
Podsumowanie zajęć. Kolorowanie obrazka- załącznik 3. Uczniowie kolorują obrazek kredkami. Na zakończenie dzieci, którym podobały się zajęcia wybierają sobie uśmiechniętą buzię, te którym nie podobały się — smutną. Załącznik 1 Ewa Bełczewska Za co lubimy lato? Za co lubimy lato?